sábado, 9 de abril de 2011

En este blog trataremos de la flora y la fauna de nuestro país Rep. Dom.

Con el objetivo de conocer lo que tenemos mediante vivencias y el mejor disfrute para los niños del Nivel Inicial
Aquí hablaremos un poco de la flora y la fauna de la Rep. Dom. Donde podremos encontrar árboles, animales domésticos y salvajes especies marinas, playas  entre otras cosas maravillosas.
Pulsando el Mouse veremos algunos enlaces así es que nos sentaremos en silencio  a disfrutar de este paseo.  

http://www.google.com/images?hl=es&client=firefox-a&hs=ksL&rls=org.mozilla:es-ES:official&channel=s&q=Flora+de+Republica+Dominicana&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1024&bih=578


Continuaremos nuestro paseo hablándoles de las plantas madereras que tenemos.
Los pinares dominicanos son los más valiosos de las Antillas.
Los bosques cubren gran parte del territorio. Estos son ricos en especies forestales, de  las cuales las más explotadas son el pino, habillo, caobo, campeche, guayacán, cedro,  bayahonda, laurel, sabina, algarrobo y espinilla.






En esta parada veremos árboles frutales dom.

Los pinares dominicanos son los más valiosos de las Antillas.


http://www.google.com/images?hl=es&gbv=2&tbm=isch&ei=2oqgTYevBpK2tweCmPmXAw&sa=N&aq=f&aqi=&oq=&q=frutales%20de%20republica%20dominicana

En este momento haremos una parada para observar imágenes de aves dominicanas.

Entre las aves más comunes tenemos: los  loros, búcaros, garzas, variedad de patos y  palomas, ruiseñores, colibríes, pájaros carpintero y otros.

Algo muy importante
 
No existen grandes animales salvajes; hay, en cambio, gran cantidad de lagartos, lagartijas, pequeñas serpientes no venenosas y muchas especies  de insectos.


Ahora bien quitense los zapatos que vamos a ver una experiencia marina.

En sus aguas abundan animales como: lebranchos (lisas), sábalos, mojarras, corvinas, morenas y anchoas, lo mismo que tiburones y rayas, también  langostas, langostinos, ostrones y almejas.


 Y para finalizar podemos decir que fue una experiencia inolvidable
En este blog trataremos dela flora y la fauna de nuestro pais Rep. Dom.
Con el objetivo de conocer que tenemos
mediante vivencias y el mejor disfrute para los niños del Nivel Inicial

  Flora y Fauna de República Dominicana. 


Los bosques cubren gran parte del territorio. Estos son ricos en especies forestales, de  las cuales las más explotadas son el pino, habillo, caobo, campeche, guayacán, cedro,  bayahonda, laurel, sabina, algarrobo y espinilla.

http://www.google.com/images?hl=es&client=firefox-a&hs=ksL&rls=org.mozilla:es-ES:official&channel=s&q=Flora+de+Republica+Dominicana&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1024&bih=578




Los pinares dominicanos son los más valiosos de las Antillas.

Plantas frutales: aguacate, cajuil,  coco, guanábano, mango, naranjo, pina,  lechosa y guineos.
 
No existen grandes animales salvajes; hay, en cambio, gran cantidad de lagartos, lagartijas, pequeñas serpientes no venenosas y muchas especies  de insectos.


Entre las aves son comunes los  loros, búcaros, garzas, variedad de patos y  palomas, ruiseñores, colibríes, pájaros carpintero y otros.


En sus aguas abundan animales como: lebranchos (lisas), sábalos, mojarras, corvinas, morenas y anchoas, lo mismo que tiburones y rayas, también  langostas, langostinos, ostrones y almejas.






























 Este blog trata de la Flora y la Fauna de nuestra Rep. Dom.,en el cual pude ver las diversas especies de animales que tenemostanto acuaticas como terrestres,arboles entre otras cosas bellas. 

viernes, 8 de abril de 2011

Flora y Fauna de República Dominicana.


   Este blog trata de la Flora y la Fauna de nuestra Rep. Dom.,en el cual pude ver las diversas especies de animales que tenemostanto acuaticas como terrestres,arboles entre otras cosas bellas. 

  Flora y Fauna de República Dominicana. 


Los bosques cubren gran parte del territorio. Estos son ricos en especies forestales, de  las cuales las más explotadas son el pino, habillo, caobo, campeche, guayacán, cedro,  bayahonda, laurel, sabina, algarrobo y espinilla.

http://www.google.com/images?hl=es&client=firefox-a&hs=ksL&rls=org.mozilla:es-ES:official&channel=s&q=Flora+de+Republica+Dominicana&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1024&bih=578






Los pinares dominicanos son los más valiosos de las Antillas.

Plantas frutales: aguacate, cajuil,  coco, guanábano, mango, naranjo, pina,  lechosa y guineos.
 
No existen grandes animales salvajes; hay, en cambio, gran cantidad de lagartos, lagartijas, pequeñas serpientes no venenosas y muchas especies  de insectos.


Entre las aves son comunes los  loros, búcaros, garzas, variedad de patos y  palomas, ruiseñores, colibríes, pájaros carpintero y otros.



En sus aguas abundan animales como: lebranchos (lisas), sábalos, mojarras, corvinas, morenas y anchoas, lo mismo que tiburones y rayas, también  langostas, langostinos, ostrones y almejas.
http://www.google.com/images?um=1&hl=es&client=firefox-a&rls=org.mozilla%3Aes-ES%3Aofficial&channel=s&biw=1024&bih=578&tbm=isch&sa=1&q=especie+marina+de+Republica+Dominicana&aq=f&aqi=&aql=&oq

sábado, 2 de abril de 2011

Tarea del prf. Victor Romero

Introducción


Animalandia era un lugar donde habitaban todos los animales del bosque entre ellos una tortuga, un caracol, y una chinita, mariposas, un elefante, una jirafa, un león, un pato, un venado, un conejo y un cerdo.- Entonces la tortuga escucho de una competencia e hizo hasta lo imposible para poder ganar la competencia.
Al final todos los animales se cansaron de esperar ala tortuga y se durmieron entonces la tortuga gano la competencia.

   




                                        Tarea
Esta consiste en elaborar un WebQuest del C.D. Trampolín, que tiene un cuento llamado la tortuga taruga, este cuento lo primero que hay que hacerle el desarrollarlo  en Word y luego enviárselo.

                                     Proceso
La tortuga como su nombre lo dice era bastante taruga ella escucho de un concurso y ella quería ganar el primer premio como fuera posible.
Entonces decidió competir en la categoría de los voladores  y se puso dos alas pero fracaso, entonces se decidió por los nadadores se invento dos chapaletas pero al tirarse al agua también fracasando y finalmente todos los animales hicieron una reunían que consistid en concienciar ala tortuga para que se decidieron  por la categoría a la que ella pertenece que consistía en hacer una carrera por tierra, pero la tortuga fue tan lenta que los
Compañeros se durmieron esperando que la tortuga se decidiera  a adelantar.

                                    Conclusión.

En conclusión la tortuga se decidió por la competencia por tierre a pesar de haber pasado tantos trabajos

                               Evaluación
Pude evaluar este cuento por medio de la observación.
                           
                                          Recurso

 Animales en especial la tortuga taruga, hojas de papel, pegamento, cinta, los zapatos del elefante.

sábado, 19 de marzo de 2011

Maquillaje de fantasía
Medio social.

Tema:
Nombre de mi país.

Propósito:
Identificar el mapa de Rep. Dom

Rutina diaria.
Desarrollo:
Después de la rutina diaria mostraremos a los niños el mapa de Republica Dominicana les diremos así se llama nuestro país, donde vivimos y que al lado esta Haití donde viven los haitianos que son las personas
 de otro color. También les diremos que esta dividido por provincia y que la nuestra es la de santiago.

Psicomotricidad:

Tema:
 Salto


Propósito:

 Saltar a pequeñas alturas.

Motivación:
Invitarlos a que salten con los dos pies.

Desarrollo:
Pondremos una silla en el centro del aula e iremos invitándolos a que se suban y luego salten con los dos pies.

Bañoàaseoàpatioàaseoàmerienda

Merienda:

Tema:
Comer sano

Propósito:
 Identificar que es una merienda sana.

Motivación:
Si sano y fuerte yo quiero crecer como toda la merienda.

Desarrollo:
 A medida que vamos destapando
loncheras y vemos meriendas sanas decirles que esa merienda es rica y saludable.

Juego trabajo:
 Mientras van jugando y aprendiendo las tías Irán limpiando y cambiado panales.

Baño y aseoàdescanso y biberón.

Temas:
 Clasificación.

Propósito:
Clasificar los bloques por colores.

Desarrollo:
 Las tías haran dos grupos de niños (grupos grandes y pequeños). Con el grupo pequeño una de las tías se sentara en la mesa con cuatro niños a clasificar por colores (rojo, azul, verde y amarillo).

Evaluación:
 Por observación y manipulación.






                      
~Laminas.
~Humanas.
~Bloques.
~Sillas.
~Mesas.

Entradas & Actividades.

Contenido:
Feria científica.

Tema:
Trajes típicos.

Propósito:
~identificar las vestimentas (hembras & varones)
~colores de las vestimentas.

Actividades:
Sentados en círculo haremos una retro alimentación  y recogeremos los saberes previos.


Estrategias:
La pelota caliente.

Desarrollo:
Realizaremos una actividad llamada “La pelota caliente” que consiste en pegar papelitos en la pelota con preguntas acerca del tema a tratar. Ejemplo: ¿Qué es esto? ¿Quiénes usan faldas las hembras o los varones? ¿Cuáles colores tiene este traje? ¿De que color es el pantalón? ¿Y la camisa? ¿Que utilizamos en la cabeza?

Evaluación:
Por medio de participación activa.

sábado, 12 de marzo de 2011

Terremoto en Japón

Un devastador terremoto de 8,9 en la escala de Richter, el de mayor magnitud vivido en Japón desde que existen registros, ha sacudido el país provocando centenares de muertos y desaparecidos. El Gobierno japonés ha advertido de un número "extremadamente alto de víctimas", que podría superar el millar, aunque por ahora los últimos datos facilitados por la policía cifran el número de fallecidos en 271 -402, según recoge la agencia France Press-. El balance oficial también cifra en 681 los desaparecidos, y la policía señala, además, que al menos 991 personas han resultado heridas. Se teme que la cifra de fallecidos pueda aumentar conforme vaya amaneciendo, ha asegurado la agencia Kyodo citando al Ministerio de Defensa nipón, por el gran número de personas que siguen desaparecidas. El temblor ha dejado sin electricidad a millones de personas en todo el país, donde se ha decretado el estado de "emergencia de energía nuclear" por problemas en una central. Tanto Estados Unidos como los países de la Unión Europea han ofrecido al primer ministro japonés, Naoto Kan, su ayuda para las labores de rescate y reconstrucción